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时间:2018-09-25   来源:www.hg6969.com    点击:376次

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 《全国家庭教育指导大纲》明确各年龄段家庭教育指导要点  新华网北京2月26日电(李菲、查云帆)26日由全国妇联等7部门联合发布的《全国家庭教育指导大纲》中对不同年龄段儿童的家庭教育要点做了系统阐述。《大纲》指出家庭教育指导应遵循“儿童为本”“家长主体”“多向互动”三项原则,注重科学性、针对性和适用性。  《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门等组织对新婚夫妇、孕妇等家长开展的家庭教育指导行为。《大纲》提出家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律,尊重儿童合理需要与个性,创设适合儿童成长的必要条件和生活情境,促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。父母双方家长应发挥主体作用和影响,确立责任意识,不断学习、提高自身修养,为子女树立榜样,为其健康成长提供必要条件。应建立指导者与家长、儿童,家长之间,家庭之间,家校之间的互动,努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境和条件。  《大纲》按不同年龄段划分家庭教育的指导内容:对新婚期及孕期的家庭教育指导主要是引导夫妇共同做好优生优育优教的知识准备;在0-3岁年龄段主要是引导儿童逐渐掌握人类行为和语言,逐步建立亲子依恋关系等;对4-6岁年龄段的儿童建议逐渐掌握具体形象思维,指导家长关注儿童日常交往行为等;在7-12岁年龄段时应培养儿童掌握好情绪情感,养成良好的学习习惯和学习兴趣等;在13-15岁年龄段时,应开展适时、适当、适度的性别教育,开展信息素养教育,引导儿童正确使用各种媒介等;对16-18岁年龄段的家庭教育建议引导儿童“学会合作、学会分享”,培养儿童做个知法、守法的好公民等。  此外,《大纲》还对特殊儿童、特殊家庭及灾害背景下的家庭教育提供了科学指导方法,指出应引导家长积极寻求早期干预,鼓励儿童提升缺陷补偿,增强交往能力等。

根据国内比较流行的统计学原理,一般倾向于取平均值。比如说,全年全国城镇人均收入是多少,比如说全年人均消费水平是多少,比如说人均国民总产值是多少等等。所以说,“平均”是个好东西,再大的差距,只要一“平均”,你看看,人均这么多,很不错嘛。尽管可能有人拉屎用的金盆子,可能有人却连肚子也吃不饱,但是一“平均”,数据看上去就很美。具体到加分事件,看起来确实不像那么一回事,但是我们取平均嘛。四拨学生里,有三拨学生和家长在“俱乐部”里都乐了,不乐的只有四分之一,属于少数派嘛。再用统计学原理“平均”一下,“乐”的指数是相当之高啊。

有人提出,多种分配方式并存,利益关系多样化,是不是就要搞指导思想多元化呢?要看到,利益关系多样化也是很多国家、很多社会的一个普遍现象。比如,美国可以说是利益集团很多的国家,资产阶级、农场主阶级、工人阶级是最基本的阶级,这些阶级又分为大、中、小不同的阶层;此外,还存在大量的诸如管理人员、教师、律师、医生等社会阶层。不同的阶级、阶层具有不同的社会地位,形成不同的利益集团。尽管利益多样,不同利益集团之间及其内部都有激烈的斗争、冲突、较量,但占主导地位的是资产阶级。资产阶级作为统治阶级,不会容许不符合其利益的思想占主导。在我国,虽然利益关系日益多样化,各阶层、各群体的具体利益有所不同,但无论各方面的具体利益如何多样,全体人民的根本利益总体上是一致的,这就必然要求有一个统一的指导思想。在当代中国,只有当代中国发展着的马克思主义,而没有别的什么主义或主张,能够最广泛地代表广大人民的根本利益,能够引领社会发展进步,这理所当然应当成为我们的指导思想。

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浙江一家机电公司的负责人说:“我们去年招的一批大学生普遍动手能力差,公司恨不得从走路开始教起,不知他们在学校都学了些什么!”

自治区教育工委书记、教育厅党组书记赵德忠说,“5人才储备编制计划”由自治区财政直接支持,采取特殊优惠政策,在教育系统执行,此举迅速缓解了自治区农村学校师资紧缺、素质不高、结构失衡问题,成为“十一五”期间创新自治区农村学校教师补充机制,推动农村教育发展的战略措施,成为引导自治区高校毕业生面向基层就业,促进教师顺向合理流动的治本之策。

据了解,北京师范大学2010年在全国民政系统招收20名自然灾害学硕士生,方向为综合灾害风险管理。招生对象为民政系统行政管理人员及相关事业单位的工作人员。由各省、自治区、直辖市民政部门在考生自愿报名的基础上组织推荐。考生要参加北京师范大学组织的硕士研究生入学考试,考试合格后由北京师范大学录取。

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现实真的太残酷了,我想试着去逃避,可是,事实就摆在我们面前,又让我如何逃得掉,如何去摆脱这不堪回首的痛楚。

“这抓住了保证教育质量的一个根本性问题,”全国人大代表、江西省奉新县二中教师周丽珍说,“学校教育的核心力量是教师。教师的水平、师德、人格魅力,对学生的影响是很大的,特别是中小学阶段,教师对孩子的影响超过了任何人。”

“回归课堂”这一看似教育最基本的任务,却在今年让校长、教师们“绷紧了神经”。事实上,《上海市中小学课程与教学改革现状调查报告》显示,希望校长听课并进行指导的教师只有0.9,在不少人心目中,校长是学校行政领导者,其主要职责在于规划和管理学校的行政工作,校长作为教学领导者的理念并没有受到普遍的重视。而在教师群体中,对作业效度的轻视也仍是个“致命伤”。

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7月11日,看似平常的一天,北京大学“未名四老”之一、98岁的著名学者季羡林先生悄悄地与燕园永别了。据媒体报道,2007年,季老在新书《病榻杂记》中要求摘掉头上的“国学大师”、“学术泰斗”和“国宝”3顶帽子。北大在发布消息时并没有用社会和舆论曾赋予季羡林先生的“国学大师”的称号,仅仅用了“资深教授”的说法。

本报讯(记者赖红英朱智广)日前,教育部副部长、党组成员李卫红到广东省深圳市、广州市部分学校检查调研学校开学工作情况。2月23日下午,教育部在广州组织召开学校开学工作专题座谈会,李卫红出席会议。

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说到下岗女工,下意识地就会与四五十岁的大龄女工联系起来。8月18日上午,在大理师范附属幼儿园采访时,陈海亮老师说自己10多年前就遭遇下岗,记者竟然有些发懵。


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