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而接受拦访的30岁以上人群则普遍认为一定要救人,这是他们从小受到毛泽东时代的教育。这些人群中有不少是孩子的爹妈。作为个体本身,这些家长都表示一定要救人,尤其是50后、60后的家长。但是被问及是否主张自己的孩子去救人,很多家长的态度却出现了犹豫,觉得今天的90后身子骨都不过硬。

“要问哪里有永远的牛市?到学校来吧,择校费永远是只涨不跌。”5月16日是广州市小学招生报名的第一天,不少急于择校的家长在等候派发面试号码纸时,望着紧闭的校门互相调侃。记者调查发现,今年广州市越秀区新合并的10所小学,其中原本市一级学校经合并后,择校费均达到了“名校价”。而名校,择校费高得吓死人,高的已经超过了10万元。(5月17日南方报业网)

在具体的题目上,选择题、填空题覆盖高中的重要知识点,且考查全面,例如今年对正态分布,样本方差都设计了选择题,且难度较低,重点知识反复考查,例如集合的运算,复数的运算,排列组合问题、线性规划问题、函数的解析式和奇偶性、程序框图、解三角形、不等式等知识,在选择题的第12题设计了新定义的题目考查学生对新问题情景的认识,在解答题上数列在2007年出现在17题的位置,今年出现在了18题的位置,说明数列的难度一直在降低,这也给我们2011年的高考备考指明了方向,对于数列的复习应该围绕等差数列、等比数列这两个基本的数列形式展开,概率应用题的位置调后可能会引起学生对应用题的陌生感和恐惧感。

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当记者询问几位附近居民是否认识范美忠老师时,其中一位男子说:就是那个“范跑跑”嘛,前一段时间还有人在学校门口写了标语:“范跑跑,我们鄙视你”。

本报讯(记者黄征通讯员龚伟)每天早上,王先生把女儿送到离家不远的中南路小学,下午再接回家。两个多月前,他还在考虑是否为孩子找离家远的热门校。

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“幼儿园的这种做法太过分了!”一前来接外孙的老人说,“一个多月前的一天上午,这家幼儿园为迎接上级检查,不让100多个小朋友来园上学,一位老太太进园指责幼儿园弄虚作假,幼儿园这次还这样做,真是不可思议。”

同时,王树哲指使另一名犯罪嫌疑人马伟利分3次篡改了海南大学招生信息网站的数据,使87名受骗高考落榜学生的名字等信息出现在海南大学招生信息网上。

得知聂海胜要来湖北日报传媒集团参加互动活动,集团全体员工和武大师生都特别高兴,共同为航天英雄准备了一份礼物——一架天文望远镜。令聂海胜惊喜的是,现场赠送礼物的代表是两位枣阳老乡,来自武大测绘工程专业的大二学生张豹、李双娇,其中张豹来自他的母校枣阳一中。

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本报北京1月13日电 2010年伊始,《Nature》(《自然》)杂志将再次刊载一篇来自清华大学生命科学学院的研究论文。如果以通讯作者施一公在结构生物学界的成就和名望判断,这一“喜讯”并不惊人,但消息传来,清华园还是为之一震,因为,这意味着,加上不久将发表于《Cell》(《细胞》)杂志的一篇神经科学方面的论文,自去年5月以来,清华大学生命科学学科已有6篇重要学术文章在《Cell》、《Nature》、《Science》(《科学》)三大国际顶尖学术刊物(简称CNS)发表或被接收。

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 [微型调查]高智商失败者往往情商低  据对一所中学几十名优秀毕业生进行的跟踪研究,这些学生的平均智商(即语言和逻辑分析能力)是全校之冠,学习成绩也都很好。但是,他们到近30岁时大都表现平平,中学毕业10年后,只有四分之一的人在本行业中达到同年龄最高阶层,甚至很多人的表现远远不如同行。一位曾参与此项研究的专家指出:在学校,大家都以学生的考试成绩为标准,但却无法对他的未来成败作出准确预测。但研究结果显示,许多高智商失败者往往缺的就是情商。心理学研究提出了如下公式:成功100=IQ20+EQ80,即人的一生20由智商决定,80由情商主宰。[教师支招]  情商不能等孩子长大了再培养家长对情商认识有误区  误区一:情商是虚的东西,在实际生活中根本无法操作。  误区二:智商是衡量人是否聪明的标准,情商是衡量人是否会为人处事的,二者毫无关系。  误区三:智商与情商是对立的,强调情商会使孩子过早关注学习以外的东西,影响学习。  误区四:孩子早期的智商培养更重要,而情商等孩子长大了再培养也不迟。  教师建议:寒假中培养孩子人际互动能力  上海七宝外国语小学的一位班主任告诉记者,学校每个年级在学期末都会召开一次家长会,专门与家长探讨如何培养孩子情商的问题,让一些家长来介绍让孩子去学如何与人交往、如何控制自己的情绪、如何去理解别人的感受等经验。她说,一些家长就曾向她抱怨过,“自己以前只注重开发孩子的智力,认为只要孩子的分数高,今后就能出人头地。但家里来客人,让他说句‘阿姨好’,他也不肯张口。”家长为孩子在外人面前的表现感到尴尬,更担心他长大了不会与人交往怎么办。  对此,她建议,寒假中父母可以多安排些机会,欢迎孩子的玩伴来家一起玩耍、学习,春节里也可带孩子到亲友家拜年。在活动中,观察孩子在和别人的互动当中,他是主动和他人说话,还是害羞不开口?当别人跟他说话的时候,他是什么反应?而万一与他人发生矛盾,他又是如何回应的?此外,也应鼓励孩子学会分享,快乐生活。[专家建议]走出教师“小课堂”,走进自然“大课堂”  上海市教科院普教所副所长吴增强提醒小学低年级学生家长:千万别把寒假变成“第三学期”。一向倡导“休闲教育”的他认为,寒假中让孩子看社会、自然,交交小伙伴,就是一种学习。对这个寒假怎么过,他提出四点主张。  首先,家长应该带着孩子走入大自然,旅游休闲并非浪费光阴,首先是一种心理调适,而在亲近大自然、认识动植物的过程中,孩子还可以获得许多自然、生物的感性认识,培养对自然奥秘的好奇心与探索心。  其次,家长可以带着孩子看看上海博物馆及自然、历史、科技、美术等博物馆,了解我们生活的上海的历史和发展,增强人文知识素养。  第三,家长还应该带孩子去听听音乐会或观看文娱演出,让孩子走进生活、贴近社会、了解时事,有机会接触社会。  最后,现在的孩子在社区内很少有伙伴交往,一家一户式的封闭居住环境对孩子假期生活不利,家长千万不要让孩子整天在家上网。他建议家长们,可组织同社区的小朋友玩一些益智健康的游戏,如现在流行的弄堂游戏等。  做到了以上四点,孩子满足了童趣,得到了兴趣、伙伴交往能力等的增长,这就是在培养孩子的“软素质”。至于孩子学习习惯、学习方法等的培养,吴增强认为,假期中应该从教师的“小课堂”走入自然的“大课堂”,广泛地观察、体验、经历,学生自然而然会学会思考,这也是一种学习习惯、学习方法的隐性教育。此外,建议家长可帮助孩子学习“管理时间”,先养成凡事有计划性的良好生活习惯,然后扩展到学习习惯,两者其实是相通的。[游戏推荐]  这些好玩的弄堂游戏,你会吗?  [跳房子]在空地上划好一个个格子,按照结子抛落的空格变换不同的跳法。  [踢毽子]小小毽子既要踢得准,又要玩出不同的花样,还真是不简单。可以在“一个、两个、三个、换脚、打环”的童声中,挑战换脚、反踢、隔脚绕环、转体360度等花样。  [拉铃子]将铃子从地上拉起,随着绳子的上下交替,铃子在绳子上飞快地转动,一会儿被抛向空中,一会儿又和地面亲密接触。  [打弹子]手握弹子瞄准目标,瞅个真切,拇指弹出手中的弹子,击中目标。  [抽陀子]将陀螺在地上放转,随着绳子的抽动,陀螺在地上飞快地旋转着。玩的不是蛮劲,而是眼力和技巧。  [跳筋子]“一二三四五六七,马兰花开二十一”,唱着童谣,配合着跳橡皮筋时的节奏,在高过自己头部的皮筋上上下弹跳,应该成为每个女孩的童年记忆。  [康乐球]类似桌球,将母球逐个击中目标,并让它落入袋中。玩这个游戏时,也要讲究力度、角度。(杨虹董川峰)

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普通党员和学生的教育和管理,是高校党建工作的基础。复旦大学构筑起针对不同群体的党校学习培训体系,并结合丰富多彩的主题教育做实党员教育的内涵。学校在本科生中实施“党员成长计划”,成立“青年复旦学校”,锻造一批理想信仰坚定、综合素质过硬的青年马克思主义者。


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